为什么在新博网页学习写作? 大学新生写的……很多!
你的写作需要帮助?
写作计划的教师和学生写作助理在这里帮助任何类型的写作, 在你写作的任何阶段.
修辞学与写作
的 修辞 & 第二专业方向(辅修) 课程以写作理论和写作教学法为基础, 其中课程的内容是写作. 所有修辞学和写作课程都包括正式和非正式的写作作业, 提供多种反馈/前馈的机会, 并促进正在进行的修改写作过程和产品. 点击这里了解更多
最近的课程
为了努力培养自己的写作理论, 本课程的学生将探索写作研究等领域的基础文本, 教育心理学与应用语言学. 学生将有机会运用这些理论来发展自己的写作过程，通过反思他们的形成性读写经验，以及通过将他们的写作知识从高中转移到大学. 学生将被介绍到修辞体裁研究，以调查他们预期的集中领域的体裁惯例. 成功完成本课程的学生将为迎接任何学科的大学写作挑战做好充分准备.
在整个课程中, 学生将学习将他们的学术写作知识转移到非学术环境中. 本课程的校内部分将着重探讨写作的基本概念, 个人作家在社区中的角色, 以及修辞体裁研究. 要考虑的问题包括:为什么你的写作想法很重要? 写作是如何帮助人们完成工作的? 意义是如何在语境中构建的? 本课程的校外部分将使学生每周在当地非营利组织或专注于教育的社区组织实习约4小时, 艺术, 环境, or health/human services; during their internship, 学生将调查, 分析, 并最终产生这些组织用来与各种利益相关者沟通并实现其使命的写作类型. 这门课结束的时候, 学生将理解并能够表达他们在新博网页学习的写作和研究技能如何适应学术界以外的写作环境. 适合:有兴趣探索专业写作的二年级和三年级学生. 先决条件:优先考虑参加过写作研究或写作强化课程的学生.
本课程将介绍一对一同伴指导的理论与实践, 特别是在写作领域. 学生将在写作研究的理论和实践中打下基础, 教育, 通过交流，他们将能够构建自己的写作辅导理念. Students will: explore ways in which learners approach reading 和 writing 和 why these approaches are highly individualized; consider the impact that previous literacy knowledge has on acquiring new literacy knowledge; discuss 和 explain practical approaches to tutoring; 和 observe 和 practice tutoring in the New College 写作资源中心. 本课程是任何希望申请成为新大学写作资源中心学生写作助理(SWA)的学生的必修课程. 这门课程没有先决条件，并且对任何年份或AOC开放.
